"The Poplar-Field" by William Cowper

In Literature, we read the poem "The Poplar-Field" by William Cowper. After we analyzed it, in pairs, we had to make a presentation with the analysis. I did it with Manuela

I'm having problems to upload my presentation, so here you can see it.

Water is life!

Today in Enviromental Managment we wath two videos and we have to write a brief text about the reflection we get from them. 

In both videos we watch how in poor water countries people struggle to get water we can easily get from our taps at home. A clear example is shown in the second video were the little girl has to walk 4 miles to get daily water. This made me think about how many rights are taken away every day from those children who have to walk so far to grab something so essential for life. The first right they do not have is the right of water, however they also lose the right of education and fun. Having these in mind each of us has to valorate the facilities we have and tried to take care of them. I addition, every time we can we should help the people who need the most.

The characteristics of the diffrent climates around the world

In the class of Environmental Managment we studied the climates around the world and there characteristic. As a mode of summary we made a chart putting the most important features of each.

The Cuban Missile Crisis

In History, we have been studying some conflicts against Communism. In my case with Santiago, Mora, Violeta and Tomas we analysed "The Cuban Missile Crisis." Here is the presentation we did.

Tropical cyclones

 In the Environmental Managment class we had to do a sumery about tropical cyclones. After doing it, our teacher, Marcela Rossi, made the corrections that are mark in red. 

Climatic Hazards; tropical cyclones

Climatic hazards are agents of disaster in terms of what they may do to human settlements or to theenvironment; (sentencecopied from https://link.springer.com/referenceworkentry/10.1007%2F0-387-30749-4_42) some of them are the tropical cyclones, floods and droughts. The tropical cyclones are storms that bring destruction and other consequences that generally last between 24 and 48 hours. There are three types of tropical cyclones: hurricanes, typhoons and cyclones. All are the same (so there aren’t three types: correct this, please) but their names changes depending on the place where they are form. Hurricanes form in the North Atlantic Ocean, Caribbean Sea, Gulf of Mexico and eastern or central North Pacific Ocean. Typhoons are in the western part of the North Pacific Ocean. Cyclones are in the North of the Indian Ocean between 100º east longitude and 45º south latitude. In this resume, I will be referring to them like hurricanes.

The name hurricane comes from the Taino (the indigenous people of the Caribbean and Florida) word “huricán”, who was the Carib Indian god of evil. However, we cannot call all the tropical cyclones of the North Pacific Ocean and the Caribbean Sea hurricanes (What do you mean?) that is why there is a World Meteorological Organization which develops a list of names that are assigned in alphabetical order to tropical storms as they are discovered in each hurricane season. Names can be repeated after an interval of six years, but the names of especially severe storms are permanently retired from use.

Hurricanes are more common at the end of summer and beginning of autumn because the water is warmer, at least 27ºC. Other conditions necessary for hurricanes are low pressure and being within the tropics. The predictions to know when they are going to occur are the sea’s movements, measuring the speed of the winds and satellite images. 

Hurricanes go to 150 km or more and have level measuring to know how dangerous a hurricane can be. The levels 1 to 5 depends on the speed, 1 is the less destructive and 5 is the most destructive (Name of scale?) However, how hurricanes are made? When the warm air rises, causes an area of lower air pressure below. As the warmed, moist air rises and cools off, the water in the (where?) forms clouds. The whole system of clouds and wind spins and grows, fed by the ocean’s heat and water evaporating from the surface. The storm north of the equator spins counterclockwise. The storms south of the equator spin clockwise.

The effects of the hurricanes are immediate, with short-term effects and with long- term effect. Some examples of immediate effects are the destruction of buildings and people’s death. Some short effects are floods and higher sea level. Some of the long term problems are connected with diseases and the money the governments have to expend in reparations.

A very famous example was the hurricane Maria was a deadly Category 5 hurricane that devastated Dominica, the U.S. Virgin Islands, and Puerto Rico in September 2017. It is regarded as the worst natural disaster on record to affect those islands and is also the deadliest Atlantic hurricane since Jeanne in 2004. Nearly 5,000 people died as a result and the island continues to recover, but efforts have been delayed by its problematic power grid, and electricity has not been restored to all of the island nearly nine months after the storm. storm.

On partage une belle chanson française

En classe de français, pour la semaine française, nous nous associons à des groupes pour choisir une chanson française.

On partage une belle chanson française

Partons Vite - Kaolin 

La, la, la...

Allez danse, danse, vient dans mes bras,

Allez tourne, tourne, reste avec moi,

Allez Partons vite si tu veux bien, dès le jour,

Le soleil brille très haut tu sais,

Mais j'aime ça, je t'attendrais

Alors Partons vite si tu veux bien, Sans retour...

Rit plus fort et parle-moi

De nos projets, nos rêves tout ça

Donne-moi la main, embrasse-moi, mon amour

Le temps comme ami, moi je veux bien

Mais les amis ça va, ça vient,

Alors Partons vite brûler le jour et la nuit

évidemment, tu l'aimes encore,

Je le vois bien tu sais, et puis alors?

Mais pour l'instant ferme tes yeux, passe ta main dans mes cheveux.

Je veux entendre, ton coeur qui bat, tu sais, je crois qu'il chante pour moi

Mais en douceur comme ça tout bas, comme un sourd

Mon coeur lui s'emballe, il vole haut, peut être un peut trop haut pour moi

Mais je m'en fou, je suis vivant pour de bon

Allez danse, danse, regarde-moi

Allez tourne, tourne, ne t'arrête pas

Allez Partons vite, si tu veux bien, dès le jour

le soleil brille, profitons-en

Je t'attendrai, je t'aime tant

Alors vas-t'en vite si tu veux bien, sans retour

évidemment, tu l'aimes encore,

Ça crève les yeux mon dieu, Tu l'aimes encore

Mais pour l'instant ferme tes yeux, passe ta main dans mes cheveux

Allez danse mon amour! Allez danse!

Faisons de nos enfants des droits!

Fait tourner le monde mon amour, fait tourner le monde

Allez danse, danse, retourne-toi

Allez tourne, tourne, ne t'arrête pas

Allez Partons vite, si tu veux bien, dès le jour

J'ai manqué d'air je m'en souviens,

Toutes ses années sans toi sans rien

Même mes chansons se baladaient le cur lourd

évidemment, tu l'aimes encore,

Ça crève les yeux mon dieu, ça crève les yeux mon dieu

Mon dieu…

https://www.youtube.com/watch?v=TOYpWZKyFDE (sin letra)

Ce qui s'est passé en France ces dernières années?

En classe de français, par groupes de quatre, nous avons dû rechercher un événement ou une nouvelle qui s'est passé cette année en France.

Ce qui s'est passé en France ces dernières années?

130 anniversaire de La Tour Eiffel

Construit par l'architecte Gustave Eiffel et ouvert au public le 15 mai 1889, il symbolise la "puissance industrielle" de la France au 19ème siècle. D'une hauteur de 324 mètres, d'une masse de 7 300 tonnes et de 7 millions de visites par an, la Tour Eiffel, qui a fêté ses 130 ans cette année, semble éternelle. Ce qui est célébré dans le monde entier et qui appartient à la ville de Paris n’a pas toujours été aimé: sa construction s’est accompagnée d’une "grande controverse, de plaintes et de demandes" de la part de l’opposition, a rappelé l’assistant chargé de la culture au Mairie de Paris, Christophe Girard. Cependant, pour célébrer son ouverture au public le 15 mai 1889, l'Hôtel de Ville a invité, le mercredi 15 mai, 1 300 enfants à découvrir le monument et à écrire une carte postale dans le cadre du festival "Paris Written". Après un concert gratuit de Jeanne Ajouté à 20h30, la maire du PS, Anne Hidalgo, a commencé un spectacle de lumière à 22h00, diffusé toutes les heures jusqu'à mercredi, jeudi et vendredi, à minuit.

(https://www.france24.com/fr/20190515-france-tour-eiffel-anniversaire-130-ans)

Um jeu pour fêter

Pour célébrer le 130e anniversaire du Tour, un "jeu d'aventure" intitulé "Le dossier secret de la tour Eiffel" a été lancé. Il est proposé aux visiteurs jusqu'à la fin de l'année. Jeu d'évasion de la Tour Eiffel (François Grunberg / Ville de Paris) Depuis le week-end d'anniversaire des 30 et 31 mars 2019, un «jeu d'aventure» est proposé aux visiteurs sous la forme d'un parcours scénarisé *, à la fois chasse au trésor et théâtre immersif. Tout au long de ce voyage au cœur de la Dame de fer, des humoristes en costume d'époque évoquent la vie Touren 1889 et encouragent la visite du monument. C'est à vous de découvrir les indices grâce aux représentations qu'ils vont présenter. Le cours est proposé par la compagnie théâtrale du spectacle musical "La Tour de 300 métros", présenté au Théâtre des Mathurins du 21 mars au 29 juin 2019. Le travail couvre l'histoire de la construction de la Tour Eiffel à travers des personnages. Historique et fiction.

(https://www.paris.fr/actualites/la-tour-eiffel-fete-ses-130-ans-6554)