viernes, 25 de noviembre de 2016

Enseñamos a cuidar el medio ambiente


En construcción, explicamos lo que hicimos en nuestro proyecto. Mi texto lo hice con Manuela y Azul.

Enseñamos a cuidar el ambiente


Durante todo el año leímos y aprendimos sobre los derechos de los niños. Seleccionamos el derecho “Derecho de vivir en un ambiente sano”, ya que podíamos hacer un proyecto en el que transmitimos nuestro conocimiento a los niños para ayudar al ambiente.


Con todas las investigaciones que realizamos, decidimos realizar un proyecto en donde le podamos enseñar a los niños la importancia de reutilizar. Lo primero que hicimos fue investigar y reunir toda la información que pudimos sobre cómo podemos ayudar al medio ambiente y como ayuda a reducción de basura. Desde mi punto de vista, esto es en lo que más tardamos porque al principio no encontrábamos la información o nos aparecía algo que tenía que ver con el concepto, pero no lo que nosotros necesitábamos. Sin embargo, al final reunimos toda la información necesaria.

Después de buscar la información, buscamos juegos didácticos que podíamos hacer con materiales que mucha gente hubiera tirado a la basura. Encontramos baleros hechos con botellas, memotest hechos con las tapas de las botellas de leche y mucho más. Además, para que los niños entiendan mejor la importancia de reutilizar y que era divertido hacerlo, realizamos un cuento basado en “Caperucita Roja” que hablaba sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y lo dramatizamos.


Fuimos a una guardería de niños que no tienen muchos recursos, porque los materiales para estos juguetes son fáciles de conseguir. Nos dividimos en stands, cada juego en una mesa. Trajimos unos juegos hechos, para enseñarles a jugar y otros por la mitad, para terminarlos ahí y que aprendan a hacerlos en sus casas. Al finalizar, nos juntamos en ronda y algunos contaron lo que hicieron.


En clase reflexionamos por qué es importante este tipo de intercambio con la comunidad y desde mi punto de vista, es importante porque hay que enseñarles a los niños, desde que son chicos, que deben cuidar el medio ambiente para vivir en un lugar mejor cuando crezcan.




miércoles, 23 de noviembre de 2016

¿Sabes insertar Prezi desde un celular o tablet?

En TIC, nos dimos cuenta que muchos no sabían insertar un prezi desde una tablet o un celular en el blog. Por lo cual, decidí realizar una presentación/tutorial, para explicar como hacerlo. 


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martes, 22 de noviembre de 2016

Los Hebreos

La profesora nos dividió en grupos y nos dio una civilización la cual tenías que hacer una presentación.


Kids movies that talk about pollution

In writing our teacher, asked us to made an pros and cons essay.

Kids movies that talk about pollution


Many kids movies talk about pollution. Is this good or bad?

On the one hand, this kind of movies make the kids think about how the planet will be if we don't take care of it. Also, kids take conscience about taking care of the planet and they will try to “save” it.

On the other hand, some movies like “Happy Feet”, in my point of view, are very strong and some kids watch the movie very sadly.

To sum up, movies for kids are very good to train kids to take care of the planet, but producers have to be careful about making them allowed for sensitive kids.





Bilingual schools

In writing our teacher, asked us to made an pros and cons essay.


Bilingual schools


Many parents believe that bilingual schools are perfect. But, like any school it has its defects.

On the one hand, bilingual schools give many possibilities in the future. Like knowing a different languages to go to others countries. Also, many corporations search for people who know more than one languages, so bilingual schools give you job possibilities.

On the other hand, bilingual schools need many time of our lives. Generally, people stay eight hours in a bilingual school, and this causes a lot of stress. Also, bilingual 70% of the times are very expensive.

To sum up, bilingual schools are very helpful for the future, but you have to sacrifice many things to go to one.


domingo, 20 de noviembre de 2016

¿Sabes quien es Charles Baudelaire y su historia?

En TIC, nos pidieron realizar un Prezi con la vida de un poeta en específico, en grupos. A mi me toco Charles Baudelaire con Lautaro.


jueves, 17 de noviembre de 2016

Mary Christmas Scrooge!

We had to make videos for Drama in groups. I did it with Manuela, Celeste y Emila. Our videos was the first scene of the first chapter of "Christmas Carol."


miércoles, 16 de noviembre de 2016

Todo mi año en plastica


En plastica, nuestra profesora nos pidió realizar tres presentaciones con todos los proyectos que hicimos durante el año.











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sábado, 12 de noviembre de 2016

Do ghost exist?

In LTL with our teacher teach us how to make a balance argument, and she told us to choose a topic and make one.

Do ghost exist?

There are two kinds of people. Ghost believers and who don't believe in ghosts. But, in my opinion none of them can prove there point. However, at the same time are possible.

On one hand, a lot of ghost appear in many T.V shows and movies. But, also they appear in many religions and all kind of stories like legends and myths. So this makes us think that they saw ghosts and they believe in them.

On the other hand, someone could confuse something with a ghost and said they saw one or fall down in a joke. For example youtube videos where people get a trap in elevators. And they believe ghosts are real.

To sum up, nobody can prove ghost exist. But, I would like to believe they are real until I didn't see them.






Mi actitud en clase.

En Prácticas de Lenguaje, nuestra profesora nos pidió realizar un poema basado en "El mal estudiante" de Jacques Prévert, pero con nuestra propia actitud en clase.

Toca el timbre
Sigo dormida
Segun el dia
Me despierto más rápido.

Todos hablan,
Yo leo callada
Todos se ríen 
Yo tengo miedo que copien más.

Están los que participan,
Los que hablan,
Los que no prestan atención.
Yo depende la clase participó
En vez de hablar, prefiero un texto
Sin ser molestada
Y prestó atención aunque no se note.

Sin embargo, desordenada soy
Las hojas pierdo con pavor
Los lápices de colores
Más de un dia no los mantengo
Y goma nunca tengo
Lo lamento.








martes, 1 de noviembre de 2016

Peace treaties in the XIX.

In history our teacher asked us to choose 10 - 20 worlds of the first unite of the history book. And make a "Tagul" with them. 
The worlds are related with the the 5 treaties made in the 19th's with the treaty of Versailles and what thought the contries that whre punish.


miércoles, 26 de octubre de 2016

¿Que bien hace destruir sin sentido?


Nuestro profesor de naturales nos pidio que realizemos un texto explicando la deforestacion, incluyendo la huella de carbono y el desarrollo sustentable.


¿Un futuro como el que muestra es una opción razonable?

A medida que crece la sociedad, cada vez talan más arboles. Produciendo que la huella de carbono se expanda cada vez más. Ya que los arboles no pueden producir fotosíntesis, e intercambiar el dióxido de carbono por oxigeno, el cual también es importante para los humanos. Sin embargo, hay que pensar que la madera también es indispensable, para las personas.

Por eso, hay que utilizar el desarrollo sustentable. El cual, asegura recursos para las generaciones futuras. Por ejemplo, si talas un árbol, hay que plantar tres arboles más.






lunes, 24 de octubre de 2016

La época Arcaica Griega


En clase de historia estuvimos trabajando en la época Arcaica Griega, hicimos una imagen con las diferentes partes de La Polis ateniance. Yo lo hice con Azul, Lucia y Celeste.






Las 7 maravillas del Antiguo Egipto.


En Historia, vimos un vídeo sobre las 7 maravillas del Antiguo Egipto. Luego creamos un cuadro comparando estas 7 maravillas. Lo hice con Emilia y Manuela.


¿Alguna vez pensaste en las frases que conocemos pero no nos damos cuenta?

En Practicas de Lenguaje y TIC estuvimos trabajando con diferentes frases y como una imagen o gift puede acompañarlas. En este trabaja tenias que pensar una frase de cualquier texto o película que hayamos visto o leído y crear un gift para acompañarla. Yo elegí la frase "El tiempo vuela."



via GIPHY

lunes, 10 de octubre de 2016

Summary of the 5 articles

In EM, our teacher told us to make a summary of 5 different articles of population growth. I do it with Manuela.


Poesía

En el último trimestre, trabajaremos con poesía. Entre todos, hicimos un cuadro para ver que sabíamos sobre este tema.

Antigua Grecia

Estuvimos trabajando con la Antigua Grecia y los distintos pueblos que se instalaron en ella. Creamos un mapa para ubicarlos a todos.




A lovely girl...



In groups we needed to make a story about a topic Julia told us: action, love or suspence and we needed to include some elements:


A pink dress
A flurry black monster
A fairy
A hot summer in 1745
I made it with Manuela and Emilia and we needed to make it about suspense.


A lovely girl...




It was a foggy dark night, when Elizabeth Evans was murdered. The detective, Michael Jordan, suspected of the father, Richard Evans. But let's start from the beginning...

It was a very hot summer, in 1745, when Stella McCartney was giving birth her three beautiful triples in her poor house in front of the sea. All the family was very happy, Elizabeth was cleaning all the house to receive the three new babies and Stella’s husband, Richard, was nervous enough to have a heart attack. He was wearing a black pair of trousers, an old pair of brown shoes and a white shirt that match with his old aspect; he had brown eyes and short brown hair. On the other hand, her beautiful wife, Stella, had a curly blond hair, with big green eyes; making her younger. Elizabeth, her daughter, wasn’t as beautiful as her, she was like her father in appearance but that doesn't change that Elizabeth was as generous as the mother.

Daughter and father were waiting in the living room, when a doctor came out of the bedroom, with a very sad face. Minutes later the little family understood why . Only one of the three babies survived! Poor Stella, she was crying with the new integrant of the family in her arms, nobody never knows if the tears were of happiness or sadness.

Two years later, the younger baby of the family, Katherine Evans, but known by her mother Kate, had already 2 years, the little girl loved to talk and play with anyone at anytime. Also, Kate had the most beautiful and generous mother, but her mother with the passing years her big green eyes started to be tired and started to lose that characteristic brightness on them. What was happening to her? She was dying of cancer, but nobody knew it. She went away when his husband smoke, this made her cough. She knew she was ill, but he wanted to keep it secret.

Three years later… Stella is already dead. Everybody was very depressed, but Kate was the one that suffered it more. When her mother died, something changed. She was a little girl of five years old, who nobody was paying attention. She wanted someone to play, to laugh. When it was Kate birthday, Jack and Rachel appeared. Only she, could see them, something wrong was happening to her since her mother died. After talking with his new friends, Kate discovered that they were her sister and brother they died when she was born, also that they couldn’t see, they were blind. That’s the reason why, Jack and Rachel got inside the two favourite toys of Katherine; a little pink fairy and a flurry black monster.

September 21st, 1750.

It was a foggy dark night, when Elizabeth Evans was murdered. Elizabeth died and nobody knew how or why. The only person who realized this was her boyfriend Michael Jordan.They met each other, in a sunny day, when Michael accidentally push Elizabeth with his hurry, he was late for his job. Jordan wanted to kept walking, if he was late one more time, he would be the fired. But, he couldn't let that girl in floor. Michael got closer and helped her. However, this wasn’t the typical love at first seen, Elizabeth instead of saying “Thank you” or “You saved my life” she said “Stupid! In your house taught you to push young ladies!?” Michael started to laugh so hard that the people around saw them like if they were crazy. At the end they worked in the same place, so they saw each other all the days until they fell in love.

When Elizabeth was murdered, Michael became the detective who investigated the crime. He suspected in Elizabeth's dad, Richard. Because Richard went on a business travel the same day of the murdered. Richard never came back, because he knew the truth. Why he didn’t tell it to anyone? Because nobody would trust him.

Here is the truth, the killer is Katherine Evans. Maybe you are wondering how or why a little girl of five years old would kill her own sister? A short answer Jack and Rachel, they convinced Kate of killing her sister. They told her she could be with them and her mother like a family again. Kate believed in them, she went with her mother again… and nobody apart of us knows it. Everyone think that as art of magic the Evan vanished in the air.



The end.

Primera y Segunda Civilización Griega.

En historia, nuestra profesora nos pidió realizar un mapa con Scribble Map. El cual contenga donde se encontraba la primera Civilización Griega y como y porque migraron. Y donde se encontraba la segunda Civilización Griega y cuanto se expandieron. Yo lo hice con Lucia, Azul y Celeste.

miércoles, 5 de octubre de 2016

A world we can't see.

We needed to make a poem about a traveller or about "The Phantom listeners" from "The listeners" by Walter de la Mare.

A world we can't see.

"Is there anybody there?" Said the traveller,
While we were standing next to the books shelves
"How could he see our house?"
We asked ourselves.

It was a confusing situation
"We are here" I screamed
But the words didn't came out of my mouth
"Was that all a dream?"

"Is there anybody there?" He repeated
We didn't know what to do
It was difficult to think
Although we were two

"Tell them I came, and nobody answers, 
That I kept my word" He said.
"You don't see we are dead?"
"Who are you going to tell?"




lunes, 19 de septiembre de 2016

Un Dia del Niño diferente

En construcción de ciudadanía, fuimos a dos guarderías para llevar juguetes. Al volver, la profesora nos pidió que redactáramos la experiencia.


Este día del niño fue diferente para mi. Toda la escuela donó juguetes y nosotros tuvimos que juntar todos los juguetes donados y clasificarlos.

Los clasificamos en nenas de 5 y 4, varones de 5-4 unisex, etc. Después los llevamos a la Casa del niño Nuestra Señora de Betharram de Adrogué y a la guardería Virgen del Valle de Rafael Calzada.
Fue una experiencia muy linda. Ver a todos los nenes sonriendo, con sus nuevos juguetes me emocionó mucho. Aunque fue bastante complicado complacer a todos los nenes, ya que eran bastantes. La mayoría de los nenes eran simpáticos, mientras que otros eran tímidos y callados, pero todos se sorprendieron con algún regalo. 

Al final, todos nos divertimos y disfrutamos. Aprendiendo, que con solo un poco de voluntad par ayudar a los demás podemos hacer a diferentes personas muy felices. Con mis amigos aprendimos que siempre podes hacer algo por los demás, aunque parezca insignificante.  

Industrial Revolution

In history, our teacher told us to make a mind map of the Industrial Revolution.


The Big Three


viernes, 16 de septiembre de 2016

La batalla por el Olimpo.

En lengua estuvimos trabajando con distintos dioses griegos y en grupo creamos un mito con dos de ellos; Zeus y Afrodita. Yo trabaje con Manuela, Francisco y Gaston.

La batalla del Olimpo.
  Estuvimos trabajando sobre los dioses griegos. Investigamos y luego en grupos creamos una historia con dos de ellos. A mi me tocaron Afrodita y Zeus y lo hice con Aylén, Francisco y Gastón.

- ¿¡Donde está Afrodita!? - El muy furioso padre de los dioses, reclamaba la presencia su hija.
- Ya la he buscado por todas partes, pero no la pudimos encontrar todavía. - El dios mensajero, tenía miedo. - Pero, ¡No te preocupes! A los pocos mortales que le pude preguntar, dicen que vieron una hermosa mujer con túnica blanca cerca de la entrada del Inframundo; los dominios de Hades. ¿Crees que pueda estar con su tío? -
- Vayan a buscarla. -
Zeus, necesitaba a su hija para decorar todo el Monte Olimpo. En una semana iban a festejar el cumpleaños de Hera, la esposa de Zeus. Todo debía ser perfecto, y nadie tenía tan buen sentido del gusto como Afrodita.

Mientras tanto, en el reino de Hades, Afrodita estaba decidida a despertar a los Titanes. ¿La razón? Unas semanas antes, ella había ido a consultar a la Pitonisa. Ésta, le había dicho a la diosa, que Hades iba a matar al hijo preferido de Afrodita; Clover, un semidiós musculoso, que parecía la versión masculina de ella sobre la tierra. Ojos verdes y cabello lacio y castaño claro. Afrodita no estaba dispuesta a verlo morir. Por lo cual, decidió ayudar a su tío con la condición de no matar a Clover. Hades aceptó, pero a cambio, ella tendría que liberar a los Titanes.

En las profundidades del Tártaro, la diosa del amor estaba pensando cómo liberarlos. Después de mucho pensar, decidió tratar de romper el sello que los retenía, pero descubrió que necesita icor de Zeus para realizarlo. Como no podía lastimar a su padre, secuestró a uno de sus hijos para que su sangre lograra romper el sello.

Ya había pasado una semana, era el cumpleaños de Hera, y Afrodita aún no aparecía. Su padre estaba muy preocupado, pero eso no le impidió que todos los decorativos estuvieran perfectos. Todo estaba decorado de color dorado igual que el oro, y con candelabros de cristal colgando de los techos casi inalcanzables. Todos los dioses y diosas estaban presentes incluyendo a los más despreciados como Discordia y Nix; la diosa de la noche. Unas horas más tarde, aparecieron la diosa del amor y el dios del inframundo, vestidos de gala como todos los invitados y con sus radiantes sonrisas. Pero, con una sorpresa que nadie esperaba.
Cuando la fiesta estaba por terminar y los rayos del sol aparecían, los invitados ya se estaban yendo, cuando una sombra del tamaño de un rascacielos irrumpió en el Monte Olimpo tapando todo a su alrededor.
- ¡Titanes! - Todos los invitados empezaron a gritar con desesperación.
- ¿¡Que!? - Exclamó Zeus.
- Genial, ya estaba aburrido. - Ares el dios de la guerra, ya se estaba preparando para luchar.
- Como si pudieras hacer un estrategia lo suficientemente inteligente para derrotarlos. - Afirmó Atenea, tomando su escudo.
- ¿Necesitan ayuda? - Preguntó Poseidón, el dios del mar, vestido para la guerra con su tridente dorado y sus sandalias de cuero.
Todos se estaban preparando para la guerra, cuando Afrodita y Hades hacen su aparición.
- ¿Por qué tan estresados? - El dios del inframundo, pregunto sarcásticamente.
- Dejalos tranquilos, creen que pueden derrotar a tu ejército y seguir gobernando en el Monte Olimpo. Agregó Afrodita.
Todos los presentes quedaron boquiabiertos, con la reciente confesión de los dos dioses.
- ¿Ustedes organizaron toda la invasión? - Preguntó sorprendido Apolo, el dios de la música.
- Pues, es lo que parece. - Contestó Hades despreocupado, como si supiera que los dioses no tienen oportunidad de ganar.
- Afrodita, ¿Por qué traicionas a tu propio padre y hermanos? - Zeus, estaba bastante dolido con la reciente traición.
- Tengo mis razones - Respondió la diosa, con un poco de dolor y preocupación en los ojos.
Iban a seguir dialogando, pero Hades y Afrodita desaparecieron en una nube de color gris. Como si desaparecieran en el aire.

Al final, todos los dioses del Olimpo decidieron luchar, aunque lo tuvieran que hacer contra su propia sangre. Habían empezado a luchar contra los invasores, cuando Atenea se acordó de una profecía la cual decía que el único hijo varón de Afrodita, iba a salvar al Monte Olimpo. Rápidamente, la diosa de la sabiduría fue a buscar a Clover.

Mientras tanto, en el mundo de los mortales el cielo parecía caerse. Los fuertes vientos empujaban las hojas de los árboles e inundaban la calles. Todos los simples mortales, pensaban que se avecinaba una simple tormenta, pero Clover, lo sabía. Los dioses estaban en guerra. El único hijo de Afrodita, estaba regresando su casa cuando un auto pasa volando por encima de su cabeza. <Ahora llueven autos.> pensaba Clover cuando entro a su casa. Pero, no se encontró con su comodo sillon negro o su plasma de 42’, si no a la misma diosa de la sabiduría y la guerra Atenea.
- Necesitamos tu ayuda - Exclamó la diosa, con un tono autoritario.
Clover no se negó, solo asintió. La diosa, le brindó una pechera dorada y yelmo del mismo color. Clover se sentía como un guerrero. El joven, por ser hijo de Afrodita, presentía que los dioses estaban en guerra. Pero, no sabía contra quienes, ni por qué lo necesitaban.

Unos minutos más tarde, Clover y Afrodita se encontraban en el Monte Olimpo. Al llegar el semidiós, se dio cuenta contra quienes peleaban los dioses, los Titanes. Al verlos, se encontró con gigantescos monstruos de seis metros con una especie de piedra como piel de color negros y semi desnudos del torso para arriba. Traían puestos unas grebas para proteger sus piernas, algo parecido a una pollera corta pero de metal y por último nada en los pies. Sus rostros, eran deformes, apenas se notaban las distintas facciones del rostro; agujeros totalmente negros donde se deberían encontrar los ojos, unas muecas torcidas que pretendìan ser sus bocas y la mayoría tenìan la nariz partida. Solamente mirarlos daba miedo.
¿Qué hacía alguien como Clover ahí? Todo pareció cobrar sentido cuando al cruzar las puertas del Olimpo el collar que Clover traía puesto empezó a calentarse en su pecho.
- ¡Auch! - Exclamó de dolor, el joven.
En ese momento, todo vino a su mente. Estaba en su jardín arriba de la hamaca, mientras su papá, Leo, lo empujaba. Estaba muy feliz, con una gigantesca sonrisa en el rostro, aunque no haya visto a su madre, en ese momento ya tenía 5 años. Su papá, siempre le decía que cuando él cumpliera 5 años le iba a dar un regalo especial. Eso pasó.
- ¡Clover ven, tengo un regalo para darte! - Gritó Leo desde adentro de la casa. Clover fue corriendo a buscar su regalo.
- ¡Ya voy! - Contestó clover muy feliz. Al llegar, su papá le entregó un collar no muy largo con un colgante no muy peculiar. Era negro y tenía forma de I griega. Clover no conocía el material del colgante, no era de metal ni de madera.
- Este collar, paso por muchas generaciones a través de nuestra familia. Este collar me lo dio mi papá y ahora te lo entrego a vos. - Leo parecía muy orgulloso de que ya su pequeño hijito portara ese amuleto que era tan importante para él.
Un año después, Leo murió de cáncer. Provocando que Clover se quede con su tía, sin descubrir el significado o la importancia del pequeño collar.

Pero, Clover en esos momentos de guerra estaba por descubrirlo. Al sentir que el collar quemaba su pecho, lo agarró y lo lanzó al aire y lo volvió a atrapar. Pero, no atrapó una pequeña I griega negra, atrapó una espada del largo de su brazo de color dorado y con detalles plateados. Todos los dioses se quedaron sorprendidos, era la mismísima espada de Hércules, con ella podrían derrotar a los Titanes. Pero como este no es ningùn cuento con final feliz habìa un problema, Clover no sabìa pelear ni luchar con una espada. Solo sabìa lanzar jabalina. Además por alguna extraña razón no la espada no se dejaba empujar por ninguna otro ser, se hacía tan pasada que parecía tener 10 toneladas si otro ser que no fuera Clover la tocaba. Todos los dioses estaban por rendirse, cuando a Atenea se le ocurre la idea de poner a todos los Titanes en fila para matarlos con un lanzamiento de jabalina de parte de Clover usando la espada. Todos estuvieron de acuerdo con ello, pero habìa 10 Titanes y solo 9 dioses, lo suficientemente fuertes para luchar contra ellos y ponerlos en fila. Cuando Afrodita se percató del plan de Atenea, estaba dispuesta a avisarle a Hades, pero no pudo hacerlo cuando vio a su padre peleando con dos Titanes y el brazo derecho lastimado. Por lo cual decidió ayudarlo, provocando asì que hubiera 10 Titanes y 10 Dioses. La batalla fue bastante feroz con flechas volando por los aires y espadas clavándose en sus contrincantes. Sin embargo, al final los dioses pudieron poner a los 10 Titanes en fila.

Todo estaba preparado, Clover tenía que hacer su lanzamiento, pero Hades lo impidió mandando a Cerbero a matar al joven. Cerbero lo intentó, pero no pudo, Artemisa, la diosa de la caza y hermana gemela de Apolo, una de las diosas que combatió contra los gigantes se lo impidió clavándole una flecha en la pata. Asì, dandole paso al lanzamiento del hijo de Afrodita. Clover tomó impulso y lanzó las espada con todas sus fuerzas atravesando lo que supuestamente los Titanes tienes de corazón, matándolos uno por uno. Pero, lo que nadie se dio cuenta es que los gigantes al morir, en vez de caer para atrás, cayeron hacia delante, aplastando y matando a Clover.

Al final, la guerra terminó. Hades como castigo tuvo que volver al Inframundo y aparte de gobernar los infiernos, también tuvo que reemplazar a Caronte, y convertirse en el nuevo barquero. Clover al quedar aplastado, su madre Afrodita con aprobación de los dioses por salvar el Olimpo convirtió su cuerpo en una planta completamente verde con cuatro hojas, muy difícil de encontrar y la escondió por diferentes lugares del mundo. Según dicen el que encuentre la pequeña planta va a tener tanta suerte, como la tuvieron los dioses al encontrar a un joven que salvó su hogar.

martes, 6 de septiembre de 2016

domingo, 4 de septiembre de 2016

You know all the thing about energy sources?

In E.M, our teacher told us to made a comparative chart between all the energy sources. I do it with Emilia.

jueves, 1 de septiembre de 2016

¿Sabes que es Sketchup? ¿Querés saber como usarlo?

Con mi compañero Valentin, realizamos un tutorial que te enseña que es Sketchup y de como empezar a usarlo, para matemática y TIC.

viernes, 26 de agosto de 2016

Mercutio and Benvolio

We made a scene of "Romeo and Juliet" and I made it with Manuela. Manuela was Benvolio and I was Mercutio.


viernes, 19 de agosto de 2016

Love or hate?

Is Romeo and Juliet about love or hate?

Most of the people say that “Romeo and Juliet” is one of the most beautiful and passionate stories of love. But do they know that the story begins with a fight between two servants of the Montague and the Capulet; two families that hated each other long time ago, terrifying the people that were around and hurting each other? Well, in my opinion “Romeo and Juliet” is more about hate and love.

The play called “Romeo and Juliet” is about a boy and a girl who fall in love and die in love. But before their death many conflicts are developed by hate take place in the play. For example, Tybalt’s dead cause by Romeo’s revenge and Mercutio’s dead by Tybalt’s hate to the Montagues. Lord Montague and Lord Capulet hated each other producing many problems. Juliet didn’t want to marry Count Paris, so she drank a potion to make all the people think she was dead. Romeo thought that she was dead and he killed himself. After that, Juliet committed suicide.


To sum up, Romeo and Juliet is more about hate because a love story of five days could kill lots of persons creating a horrible end.  


viernes, 5 de agosto de 2016

Comprando una casa

En la clase de Lengua nos pidieron realizar un texto en parejas en el cual se puedan convertir desventajas en ventajas. Yo lo hice con Manuela.

Es una casa pequeña pero muy fácil de limpiar. Está a quince cuadras de la playa, pero son pocos minutos en auto y realizas ejercicio caminando. No tiene luz eléctrica ni agua corriente, aunque hay una bomba de agua en la cual la podes recogerla manualmente; lo bueno de esto es que no hay que pagar impuestos por luz ni agua y el agua que se extrae de la bomba tiene más nutrientes y nunca se termina. Las persianas no funcionan muy bien, hay veces en las que no se abren, y si se abren, es difícil volverlas a cerrar; la ventaja de esto es que entra luz solar. Además, hay un perro bastante viejo y malhumorado que no deja entrar a extraños y rara vez a los conocidos; lo bueno de esto es que obtienen la seguridad de un perro guardián.




viernes, 15 de julio de 2016

El padre de los dioses


En lengua estuvimos trabajando con los dioses griegos, y nuestra profesoras nos pidió hacer una infografía sobre ellos en parejas. A mi me toco con Francisco. 


Dos historias distintas, pero con algunas similitudes

Nos pidieron hacer un texto comparativo entre el libro "La entrevista" y la película "La sociedad de los poetas muertos". Yo lo hice con Aylén.


El libro “La entrevista” de Liliana Bodoc y la película “La sociedad de los poetas muertos” son dos historias en donde distintos grupos de estudiantes pasan por una serie de problemas que les cambia la vida.

Ambas historias transcurren en una escuela secundaria y la materia en la que se enfocan es literatura. Los estudiantes de ambos relatos se dividen en grupos, que van a ser los personajes principales. En “La entrevista” el grupo está compuesto por Guadalupe Bauco, Justina Grimalt, Manuel Reyes y Gregorio Estavanez; además estaban la profesora Inés Mavers y el actor Pedro Montiel. Y en “La sociedad de los poetas muertos” el grupo estaba compuesto por Neil Perry, Knox Overstreet, Charlie Dalton (también llamado Nuwanda), Todd Anderson, Steven Meeks, Richard Cameron y Gerard Pitts; su profesor llamado John Keating (los alumnos también lo llamaban “Oh Captain, my Captain”). Niel y Gregorio se parecían a Puck porque ambos eran mentirosos. Cameron y Justina, eran bastante parecidos porque generalmente no podían decir que “no”, ya que Cameron delato al grupo de la Sociedad de los Poetas Muertos y Justina no pudo negar cuidar al hijo de su hermana. Pedro Montiel y el Sr. Keating no tenían una forma tradicional de enseñar, Pedro en vez de explicar cómo era el teatro se vistió como una anciana y empezó a cantar “Aurora”; el Sr. Keating en vez de que los chicos aprendan la teoría de “Understanding poetry” les pidió que arrancaran las hojas del libro y que crearan su propia poesía. Guadalupe y Meeks eran muy estudiosos e inteligentes.

En “La entrevista” el grupo es más pequeño y hay dos chicas. Además es más “moderno” ya que la historia transcurre en un tiempo más actual. En cambio en “La sociedad de los Poetas Muertos” el grupo está compuesto por solo chicos, agregando que el colegio es más estricto, es pupilo y solo se permiten chicos. En “La entrevista” los integrantes del grupo ocultaban sus problemas personales, en cambio, en la película todos sabían los problemas de todos; por ejemplo todos conocían los problemas que tenía Niel con su padre.

Aunque tengan muchas diferencias en el lugar y tiempo, son historias muy parecidas según el problema y las actitudes de los personajes. A nosotras nos gustó más la película porque nos pareció más interesante que el libro y más entretenida.




jueves, 30 de junio de 2016

Tangram

En matemática nos pidieron hacer un tangram, un juego chino hecho con figuras geométricas. Y nos dieron unas fotos para saber cómo hacerlo.








Formar las siguientes figuras con el TANGRAM que realizaste, saca fotos y subí las al blog:









Cuerpos Geometricos

Construimos cuerpos geométricos regulares e irregularespara analizarlos, clasificarlos y luego trabajarlos con TIC. Más adelante los donaremos a la escuela E.E.S Nº22




¿Que es un héroe griego?

En Prácticas de Lenguaje, leímos mitos en donde aparecen héroes, y por eso investigamos un poco sobre ellos.

En la Antigua Grecia, los héroes eran mitad dioses, mitad humanos y eran llamados semidioses. Había muchas variedades de dioses, pero cada uno tenía una característica o rasgo que lo diferenciaba, de las personas comunes o de otros héroes. Por ejemplo, algunos héroes se caracterizaban por su inteligencia, otros por su fuerza y destreza para combatir en guerras, otros se diferenciaban con objetos obtenidos de sus anteriores batallas o hazañas. Algunos héroes de la Antigua Grecia fueron, Heracles con su fuerza y destreza, Aquiles el invencible y Odiseo el astuto.


En la actualidad un héroe, según mi opinión es alguien que ayuda a los demás; Por ejemplo, un policía, un bombero etc. O un héroe podría ser alguien que ayuda a los animales; Por ejemplo un veterinario, o alguien que simplemente rescata animales de las calles.   


   

miércoles, 29 de junio de 2016

Biographical notes: Mahatma Gandhi

Gandhi, Mahatma (1869-1948)

* Indian hero.
* He was a student and his father was the Diwan (Prime Minister of India).
* He expressed peace messages. 
* He fought without agressive weapons, without violence, in a peaceful way.
* He was killed by an adversary in New Delhi.



miércoles, 15 de junio de 2016

"Romeo and Juliet": a story in 5 pictures

In drama, we read "Romeo and Juliet" and in groups we needed to act it in 5 pictures, one for each act. I did it with Manuel, Santiago, Lautaro and Lucia. 

Act 1


Here, Romeo and Juliet are meeting in the party.
We choose this picture because, if Romeo didn't meets Juliet we wouldn't have story.

Act 2


Here, Romeo and Juliet have just married.
We choose this picture because here, Romeo and Juliet show their love.

 

martes, 31 de mayo de 2016

¿Que diferencias hay entre el Neolítico y el Paleolítico?

En grupos creamos un cuadro comparando al Paleolítico y al Neolítico. Yo lo hice con Manuela, Violeta y Joaquín.





lunes, 30 de mayo de 2016

My own story: A inussual adveture

Alex was walking until he saw, a yellow and big advert.

"If you have the courage, come and survive in a desert island" Was reading Alex when, he remembered that his mom asked him to go to the market.

 Alex bought the milk and returned to his house.

"Dinner is ready!" Alex's mom was shouting from the kitchen.
"Ok! wait me a second" Alex answered to his mom.

Since Alex's mom was setting the table, Alex was washing his hands. When, he remembered the big, yellow, advert. that was in the park. Already sitting at the table, Alex started to eat.

"Mom, my dad was one of best best survivors of the country no?" I asked to my mom, my dad died last year in an accident.
"Yes, that as his profession" She answered to me "Why did you asked?"
"Because, today I saw a big yellow advert of a survival T.V show, for people of  14-18 years old" Alex was telling to his mom "And, I was thinking to participate in it.

Alex's mom stopped eating and stayed quiet. Alex, smile instead of getting worried.

"Don't worry mom, I will be fine" The boy calmed his mom.
"If you want, go, but careful" The women answered Alex with a smile.

The next day, Alex, with his computer entered to the survival game. He realize that were 4 in the competition including him. You will get there eliminated if you fall on the water or a rival pushes you. The people who organized they game would give you water, but you need to found your own food.
2 weeks, later Alex went to the island the game took place. He was the 3rd to arrived, already there were a girl called Beatrix and two boys called Pedro and Mateo. 5 minutes later arrived a girl, the last player called Piper. 1rst day in the game, all the players had 5 bottles of water for 3 days. All started to search food. Pedro in the island found bananas with Mateo,Beatrix found some edible mushrooms, Piper took some fishes and Alex only could eat coconuts. 2nd day Mateo pushed Pedro into the water and Piper pushed Mateo into the water when he wasn't seeing. 3rd day only 3 in the survival game Piper, Beatrix and Alex still playing and the 3 only had 2 water bottles. Any of the three cared so much about because the next day in the morning would give them 5 more bottles of water. All was very good util Piper stole Beatrix and Alex's food, son Beatrix and Alex didn't what to do until they realize that they can be together and won it Piper. So, in the night when Piper was slipping Alex and Beatrix pushed her into the water and won the survival game.    

What happens next?

I went into a large store in London. I saw a young man in a blue t-shirt running down the escalator. He had a big bag in his hands. The other shoppers were jumping out of his way. The ran past me and out of the store. Then I saw another man. His as running too! He was wearing a special suit and was older than the other man. He ran past me out of the store and into the street. He look left and then right and started to ran again.
I stayed in a corner seeing all the persecution. I didn't care waht happend, so I kept walking to buy what I came to buy, the new book of my favorite author Mr. Johnson. His new book is called "The perfect heist" I bought the book and got back home.

"Welcome Jason." My mother received me very happy.
"Dinner is ready."
I washed my hands and I sat at the table to eat. My mom turned on the T.V, and put the news.
"Today a man stole the queen's crown and escaped from the police." The reporter T.V was reporting.
"I hope that they catch him soon" My mom was commenting about the news.
" Maybe"

The next day I went to school. It was a normal day until, when I was going back to my house in the road I found a bag. A bag like I saw in the news yesterday. I stayed some minutes seeing the bag, until I realized, that it was the bag that the man in the store had yesterday. I opened the big bag and I found the queen's crown.

"I have to take this to the police station" I thought.

But when I took the bag someone saw me.

"It is him! He stole the queen's crown!" Started to shouted the man.
"No, I didn't stole it" I answered, worried.
"I will call the police" threatening me.  
"Please no!" I begged.

Without thinking I started to run with the bag.

"Why was the bag there?" I asked to myself "Why I am running?" I stopped running and I went to the police station.

The police station man explained me that the bag was there because they caught the thief in the same place that morning, but the thief hid the bag when they weren't seeing.

"Thank you for bringing the crown back, Jason." The police thanked me,
"Jason!" My mom shouted "I was worried."
"I'm fine mom." I answered.




    

domingo, 29 de mayo de 2016

"The adventure of the dying detective": a project with New Jersey

We read a story about Sherlock Holmes and we had to act it to show it to another school in New Jersey. I made it with Violeta (Watson), Sol (narrator and video edit), Celeste (videographer), Lautaro (scrip helper) and I was Sherlock.

sábado, 28 de mayo de 2016

La palabra es parte de nosotros

Liliana Bodoc en la charla TED. Habla de la palabra. "Las palabras son parte de los seres humanos, tanto como la sangre, las venas y los nervios". Pues claro, por eso es tan importante la primera palabra de un bebé, y por eso son tan importantes las últimas palabras de una persona. La palabra es insustituible para un ser una persona.

Además, Liliana dice que la palabra poética es tan importante importante que la palabra racional. La palabra poética, puede decir y expresar más que la palabra racional, sin decir cosas explícitas. Y para poder realizar lo ultimo dicho, la palabra poética utiliza el silencio. Aparté de expresarse a través del silencio, la poesía es mentira, una mentira que no lástima a nadie, pero expresa verdad. Por ejemplo Liliana cuenta una anécdota, en donde a sus amiguitas les comenta que todo el día estuvo ciega, sus amigas la contaron esta a la señorita y su señorita y sus amigas empezaron empezaron a cantar "mentirosa, mentirosa, mentirosa". Liliana, contó que no estaba mintiendo del todo, por que cuando su mamá murió si, se sentía un poco en las penumbras, y no sabia de donde agarrarse, pero no sabia expresarlo y por eso mintió. Ese es un ejemplo de como una mentira puede expresar una verdad.



Verdad: Una navidad, fuimos a la casa de mi madrina, a la cual le decimos Eli, con toda la familia. Todos estábamos contentos, riendo y comiendo. Y cuando el reloj anuncio las doce, los mas chicos fueron a buscar sus regalos al árbolito.

Mentira: Una navidad, fuimos a la casa de mi madrina, a la cual le decimos Eli, con toda la familia. La de mi madrina esta echo de libros gigantes, adornada con luces multicolores y todo el mundo fue vestido de haditas. Todos estábamos contentos, riendo y comiendo gelatina. Y cuando el reloj anuncio las doce, un hombre con traje rojo y blanco diciendo "Jojo Feliz Navidad" ¡Se robo el hermoso árbol!

martes, 17 de mayo de 2016

Ecuaciones

En el día de la fecha 13-05-16 aprendimos nuevas ecuaciones, entre ellas ecuaciones aplicando la propiedad distintiva. 






¿En qué consistió el Paleolítico?

En historia nos pidieron realizar un texto, con las palabras:



La historia se divide en varias etapas. En este texto nos vamos a enfocar en la etapa paleolítica, esta etapa es una etapa ágrafa, es decir una etapa sin escritura. En el paleolítico según la teoría de la evolución de Darwin el hombre evolucionó de el simio. Aunque hay diferentes teorías en cuestión un ejemplo es el creacionismo o la teoría del simio acuático. Pero, la teoría de la evolución es la que tiene más pruebas, por lo tanto es la mas creíble.
Según la última teoría nombrada, el primate (que es un mono que se extinguió hace millones de años) evolucionó en un australopitecus, y este fue la primera evolución del hombre. Aunque, el australopitecus evolucionó en un homo erectus y este último en el homo sapiens (que es el más parecido al hombre moderno). El proceso de hominización (bipedimismo, pulgares oponibles y desarrollo cerebral) trascurrió hace millones de años, como también el descubrimiento del control del fuego, la realización del arte rupestre y la creación de las herramientas. Los primeros hombre creían en el animismo, es decir que su religión era toda la naturaleza en si y en el paleolítico también las vidas de los tres se caracterizaba por el nomadismo, que consistía en seguir a sus presas según su desplazamiento. Las tres evoluciones del hombre se organizaban en hordas, aunque esto organización la realizaban mas los homo erectus y los homo sapiens. En las hordas había mucha igualdad las mujeres, los hombres, los ancianos que generalmente eran el sabio y los niños eran igual de importante. Ya que entre ellos usaban una economía depredadora por lo tanto, era importante cazar, despellejar y cortar y separar los trozo de de carne y todo lo que recuperaban de sus presas.
¿Como se sabe tanta información? Pues, con la arqueología se encontraron varias pruebas para comprobar los hechos nombrados anteriormente, muchas mas cosas que generaron dudas. Pero todavía hasta que se pruebe lo contrario, todas las pruebas encontradas demuestran que lo descubierto es real.

lunes, 9 de mayo de 2016

Chernobyl

In environmental management our teacher ask us to make an info graphic of Chernobyl.



lunes, 25 de abril de 2016

El origen del hombre

   El video del origen del hombre de National Geographic, explica las diferencias entre el Australopitecus Afarencis, el Homo Erectus y el Homo Sapiens y como se desarrollaron.
   El video contaba que el afarencis, tenia el cerebro un poco mas grande que el mono, pero el cerebro de este nunca evoluciono a un punto al que podemos llamarlo cerebro humano. Además, que según de los huesos encontrados, el apéndice demostraba que el australopitecus era bípedo, esto se confirmo después de que encontraron huellas de dos afarencis que dejaron cuando un volcán hizo erupción. Este acontecimiento de las huellas no solo confirmo que los afarencis eran bípedo, si no que además cominaban en parejas. El australopitecus, caminaba un poco encorvado de atrás para adelante, sus oídos eran como los nuestros y su olfato no era tan bueno como su vista.
   A continuación contaba información sobre el homo erectus. Las características más importantes de este individuo fueron su enorme cerebro (casi igual al nuestro) y su habilidad para construir herramientas que utilizaban para comer y cortar carne (los afarencis envés de construir algo solo aplastaban con una piedra o algo parecido). Un científico, pensó que para comprendes a estos individuos tenias que recrear sus herramientas y aprender a usarlas. Con este experimento de recrear sus herramientas, el científico se dio cuenta que, carecían de mucha fuerza e inteligencia para realizarlas y usarlas. Los homo erectus enfrentaban leopardos según los descubrimientos, pero el problema era que no eran ni as fuertes, ni mas rápidos. Pero su inteligencia les permitió controlar el fuego para defenderse. El homo erectus era capaz de comunicarse, pero no a través de un lenguaje. Este segundo individuo se extinguió a 50.000  millones de años.
   El ultimo individuo es el homo sapiens, este ultimo es que tuvo el cerebro más grande. Los primeros homo sapiens aparecieron en Africa. Pero hace 60.000 mil años, el homo sapiens tuvo la capacidad de dominar el mundo. La razón de este acontecimiento sucedió debido a que un volcán entro en erupción (un volcán muy grande). Este causo que las temperaturas bajaran drasticamente (la era del hielo). Este cambio de temperatura repentino realizó que el homo sapiens se convirtiera en la especie dominante del planeta, haciendo que estos aprendieran a comunicarse y obtener creatividad.


What are Fossil Fuels?

Caro Pascual our E.M teacher, asked to us, to make 6 screenshots of two videos we saw (3 of each one) and explain what it happening with your own words.






viernes, 22 de abril de 2016

Olimpiadas Ñandú

En el día de hoy 22/4/16 realizamos el Certamen Escolar De Olimpiadas Matemáticas Ñandú.


jueves, 21 de abril de 2016

Desafío Mental


Marina, nuestra profesora de matemática, nos pidió subir un video con las instrucciones y los pasos del juego que realizamos para enviar se los a niños que viven en Salta. Estos niños pertenecen a la escuela rural Nº 4411 Gregorio Velez en San Pedro de Yacochuya Salta. Y ofrecimos estos juegos porque ayudamos en en el Proyecto Circópolis

Justina Grimalt

 Nuestra profesora de Lengua nos pidió realizar un trabajo donde contamos toda la información posible de Justina Grimalt del libro "La entrevista" de Liliana Bodoc.        

                   

miércoles, 20 de abril de 2016

La aventura de Desi

                                                 

Laura nuestra profesora de lengua nos pidio relizar un historia. En donde el personaje principal siguiera una secuencia narrativa.

                                           Desi

Estaba muy nervioso, faltaban 5 segundos para terminar el partido, tenía que hacer si o si este punto, todo el mundo estaba alentándome. Y yo con la pelota en la mano lancé. Estaba seguro que iba a embocar, pero no fue así. Terminamos perdiendo 20-19. Defraude a todos, aunque mis compañeros de equipo trataban de animarme.
- ¡Bien Desi, para la próxima sera! - O
- Estas mejorando -
¿¡Estas mejorando!? ¿Que es eso de estas mejorando? Siempre fui bueno en esto, ¿O estoy equivocado? Eso envés de animarme, me hizo enfurecer, todo lo que practique y mejore hasta el momento ¿¡Fue para nada!? Todo se derrumbo en 5 segundos, y no se si ahora van a confiar en mi otra vez para realizar el punto decisivo.


Estaba frustrado necesitaba despejarme de todo de todo, por eso decidí ir al lugar mas tranquilo y relajante que se me ocurrió. El bosque. El ruido de los pájaros y las hojas cayendo, eran relajantes, pero todavía sentía la culpa de todo. ¿Voy a tener el valor para presentarme otra vez este domingo? Todo tipo de preguntas parecidas rondaban por mi mente, cuando de repente se escuchó un ruido extraño. Mire par todos lados y me di cuenta que el ruido venía de un arbusto muy particular, el único arbusto donde se diferenciaba un color grisáceo, me quede observando el arbusto y de apoco me fui acercando. Cuando me acerque lo suficiente me di cuenta que era una piedra grande y gris con un poco de moho.
- No es nada - Dije pensativo y me di vuelta dispuesto a volver.
- ¿Que no es nada? - Dijo la ¿piedra?
Me di vuelta y al frente de mis ojos se encontraba, un troll gris, con orejas grandes, ademas con algunos hongos en su cuerpo y por ultimo pelo de un color mostaza.
-¿Quien sos? ¿Que sos ? ¿Que me vas a hacer? - Empece a hacer preguntas sin sentido y con mucha rapidez al ser extraño.
- Bueno... 1ero soy o me llamo Cando - Me respondió el troll - 2do soy un troll, pero no cualquier troll, soy un troll que puede cambiar de forma, y tengo magia.
- ¿Magia? - Me puse a pesar, y me di cuenta que el me podía ayudar, ¡Para el partido del domingo!
- ¡Si! Magia - Respondió el troll
- ¿Me podrías ayudar? - Dije sin pensarlo. - ¡A! Y antes de que me olvide, mi nombre es Desi -
- ¿Ayudarte en que? - Pregunta el troll dudoso. - Y mucho gusto -
- En el partido del domingo, yo y mis amigos tenemos que ganar si o si - Le contaba esperanzado.
- ¿ Y como te puedo ayudar? -
- No se, te podrías convertir en unas zapatillas que me hagan correr mas rápido - Le proporcionaba ideas al troll.
- No lo creo, tendría que estar en tus pies durante todo el partido. - El troll rechazaba la propuesta on cara de asco.
- Bueno no se entonces... - Suspire rindiendo me.
- ¡Ya se! Una pelota - Se le ocurrió la idea a Cando - Así, no tendría que estar en tus pies y ¡Podría volar por los aires! -
Me quede pensando, que no es una mala idea. Además Cando sonaba muy emocionado con la idea de "volar".
- Bueno, al final ¿Me ayudas? - Le pregunte al troll.
El troll dudó
- Si, te ayudo - Se decidió al final.


Ya era domingo, estaba muy nervioso, era el día del partido. Con Cando, habíamos realizado el mejor de los planes. Solo tenia que rezar que funcione, Ya era hora, el partido estaba por comenzar. Me asegure de que la "pelota" sea la correcta. Empezó el partido; el silbato sonó. Yo con la camiseta Nº7 me fui a poner en mi posición, yo era el base. Todo iba bien, hasta que un jugador lanzó tan fuerte la pelota que se termino yendo de la cancha. Yo tenía la esperanza de que trajeran la misma pelota a la cancha, a que la pelota era Cando y quedaba un minuto para que termine el partido, y estabamos empatados. Era como un deja vu, me pasaron la pelota, estaba muy nervioso , todo el mudo gritaba mi nombre, me temblaban las manos y con la fuerza que no se de donde saque y con los ojos cerrados lance al aro. Después de pasados unos segundos vi que ¡Había embocado! Estaba feliz ¡Ganamos! Le debía mucho a mi amigo el troll Cando, pero estaba feliz de haber embocado por mi cuenta la pelota.

Al terminar el día, muy feliz por mi logró volví a mi casa para festejar con Cando.